Zespół

Marta Białecka, profesor nauk społecznych w dziedzinie psychologii, psycholog rozwoju, od roku 2021 pracuje w UMK (wcześniej w UJ, w Krakowie), autorka książek Co dzieci wiedzą o umysle i myśleniu (2002) i Narodziny i rozwój refeksji nad myśleniem (2012), interesuje się rozwojem poznania społecznego, a szczególnie zmianami zachodzącymi w mentalizacji (teorii umysłu) oraz komunikacyjnych i językowych sposobach wyrażania wiedzy o umyśle, obecnie poszukuje odpowiedzi na pytanie, jaką rolę odgrywa teoria umysłu w nabywaniu krytycznego stosunku do wiedzy, tendencji do monitorowania źródeł wiedzy, a zwłaszcza w rozwijaniu wrażliwości na wiedzę w okresie wczesnego dzieciństwa.

Joanna Płotnikowska, doktor nauk społecznych w dyscyplinie psychologia. Studia doktoranckie realizowała na Uniwersytecie Jagiellońskim w Krakowie. Pracę na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika rozpoczęła w 2021 roku. Autorka prac dotyczących rozwoju umiejętności dzieci w zakresie kłamania i oszukiwania oraz innych aspektów poznania społecznego. Interesuje się również rozwojem relacji społecznych w dzieciństwie i okresie dojrzewania. Współpracuje z Krakowskim Instytutem Rozwoju Edukacji, w którym prowadzi zajęcia dla osób przygotowujących się do pracy nauczyciela. Praktyczne aspekty zawodu poznawała w przedszkolu jako nauczyciel psycholog i prowadząc zajęcia dla dzieci wymagających kształcenia specjalnego.

Magdalena Szmytke - absolwentka kognitywistyki, która pracuje naukowo na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika od 2023 roku. Studia w szkole doktorskiej realizowała na Uniwersytecie Warszawskim, gdzie pracowała w Pracowni badania niemowląt BabyLab UW oraz BabyLab PAN. Naukowo interesują ją zmiany rozwojowe, zachodzące na poziomie umiejętności i zachowania oraz poziomie poznawczym i mózgowym, a także jak te poziomy wchodzą ze sobą w interakcję. W pracy badawczej skupiałam się na złożoności percepcji mowy u niemowląt i tym jak doświadczenie z językiem wiąże się z aktywnością mózgu. Jej ciekawość badawcza skupia się na wczesnym etapie życia, to postrzegam rozwój jako proces zachodzący na przestrzeni całego życia. Z tego powodu pracuję przy projektach zarówno z udziałem dzieci, młodzieży, dorosłych oraz seniorów. Technikami jakie najczęściej wykorzystuję w badaniach eksperymentalnych są EEG i eye-tracking. 

Arkadiusz Gut - Doktor Filozofii (KUL) i Psychologii (UW), profesor UMK. Dwukrotny stypendysta Fundacji na Rzecz Nauki Polskiej, Fundacji Fulbrighta, Fundacji Batorego, NAWA. Profesor wizytujący (ang. visiting professor) w Katholieke Universiteit Leuven (Belgia), Huazhong University of Science and Technology (Chiny), City University of New York (USA). Pięciokrotny beneficjent grantów NCN oraz MNiSW. Współpracuje z Beijing Foreign Studies University, China; Department of Psychology - The Education University of Hong Kong, City Univeristy of New York, Prowadzi badania z psychologii rozwojowej, poznawczej, międzykulturowej, filozofii umysłu, kulturowego rozwoju i filozofii języka Prowadzi liczne projekty badawcze nad kulturowym uczeniem, mindreadingiem, czytaniem kulturowym literatury, rozwojem społecznym, ekspatami, edukacją. Prowadzi Fundację Pro Liberis et Arte (https://www.letarte.org/). Strony: www.arekgut.com